作者简介

徐强,前微软员工,培训师,专注于情商教育,倒追关系学创始人,知乎16万关注者。

2004年到2006年,就职于微软技术销售部门,指导和支持微软在中国的经销商从事销售工作。

从2004年开始,对于公益教育事业产生兴趣,走访了复旦、同济、上外等10多所高校,进行针对大学生的职场教育公益讲座与课程。在公益教育活动中,感受到教育体系与人的发展和社会需求的脱节,因此决定进入教育培训行业。

2007-2008年作为培训师与咨询顾问,帮助保时捷培训在中国的经销商,以及对经销商提供管理咨询。在保时捷期间,意识到顶级的品牌是在吸引客户,让客户倒追,这种思维构成了后来倒追关系学的萌芽。

此后将“让客户倒追”的理念融入求职领域,从销售的角度看待求职,写作电子书求职者,让雇主倒追你并开展对大学生的求职培训,如何成为高质量的候选人,以及如何在面试中吸引雇主。写作电子书销售员,让客户倒追你阐述倒追思维在销售中的应用。

2015年,将倒追理念引入婚恋关系领域,写作电子书单身女人,让男神倒追你,重点在于如何打造亲密、和谐、愉快、相互理解共同支持的长期关系,并开始恋爱课程,系统化培训学员的亲密关系能力。在此过程中,建立了情商领域的整体知识体系。

目前正在领导力领域搭建情商教育体系,培养高情商领导者。

邮件:johnxu@daozhuiyingxiao.com
知乎主页:徐强的知乎主页

回到目录:如何成为高情商领导

内容摘要

教程分为四大部分,各部分核心要点如下:

1)领导力与领导者思维

  • 领导力是操控个体与群体运作规则的能力,领导者是掌控规则的人
  • 掌控规则包括对现有规则的深度理解,以及调整规则、创造新的规则
  • 跟随者思维关注服从规则,领导者思维关注掌控规则
  • 创新是建立在理解和打破现有规则基础上的,和领导力有密切的联系

2)大众教育与精英教育

  • 大众教育塑造跟随者,精英教育培养领导者
  • 强调跟随执行 vs 强调独立思考
  • 培养人对自己负责 vs 培养人对群体负责
  • 关注技能养成 vs 关注智能发展
  • 关注服从规则 vs 关注掌控规则
  • 局限于做事能力 vs 同时关注对人的洞察力和影响力
  • 限责限权限能 vs 赋权赋责赋能
  • 授人以鱼 vs 授人以渔
  • 把事情做对 vs 关注做对的事情
  • 培养聪明人 vs 培养有智慧的人

3)高情商领导的结构性变化

  • 从低情商领导到高情商领导,有5个关键性的变化
  • 沟通结构的本质变化:高过程价值、高结果价值
  • 关系结构的本质变化:从X型关系到Y型关系
  • 心态结构的本质变化:求实心态、服务心态、正面心态
  • 知识结构的本质变化:5大领域知识组成的系统化知识体系
  • 思维方式的本质变化:从类推到溯本

4)情商教育的革命

  • 所谓天赋常常是”我们不知道如何提升的事物“
  • 人类社会的进步,是建立在一系列把”天赋“变成“人为“的科技革命基础上的,飞行、雷电、千里眼顺风耳都曾经是天赋甚至神的力量
  • 科技是现实中的魔法,科学是对原理、真相的把握,技术是更有效的方法和工具
  • 因为缺乏对本质的把握,情商的学习往往是用现象解释现象,哪怕努力也收效甚微
  • 情商教育的革命,需要建立在情商的科技革命基础上:对情商本质规律的探索,以及由此而来的更有效的方法和工具
  • 在科技革命基础上的情商教育,类似于数学物理的教育:学习本质规律、知识体系,以及大量的看题和做题(案例)

下一节:什么是领导力

如何成为高情商领导

低情商领导管理人力,高情商领导调动人心。

本教程旨在帮助领导者,建立一个整体的认知框架,理解高情商领导者与低情商领导的本质差异,从而把握提升的方向。

教程大纲:

情商教育的革命

天赋论的迷思

我们常常把情商认为是天赋。

曾经有同事讨论,为什么杂草总是长得快,又难以除去。然后有人说:”因为我们把那些长得快、难以除去的草,叫做杂草”。

天赋也是如此,当人们谈到天赋的时候,潜藏的意思通常是”我难以把握不知道怎么提升”。例如如果怎么也学不好数学,就是”我缺乏数学天赋”。反过来怎么也难以处理好关系,就是”我天生情商不高”。

在中世纪,人类认为雷电是一种天赋,代表了上天的意志。

麦克斯韦电磁理论的建立,让电在概念上不再神秘。

大多数人知道爱迪生是发明家,他发明了灯泡。

事实是,爱迪生对于电灯的主要贡献是改良,通过更加持久的灯丝,让电灯的使用时间大幅度延长了。

在爱迪生的时代,电灯是有钱人的专利。主要不是灯泡贵,而是那时候没有电网。人们是在自己家里搭建发电机,自给自足。例如JP摩根,就在家里安装了发电机。为了把电灯卖出去,你还得可能还得配套给客户安装发电机。

问题是,大多数人可没有摩根这么有钱。

爱迪生,以及他那个时代另外一些人做的非常重要的事情,是建设城市电网。甚至灯泡这件事情,如果只是有钱人的玩意,不持久不算什么大问题,反正人家有钱有仆人可以换。但如果推广到千家万户,耐用性和成本就非常重要了。

爱迪生为了建设电网创建的公司,在JP·摩根的推动下,跟竞争对手合并。貌似爱迪生并不是一个出色的管理者,后来他卖掉了所有的股权,退出了公司。但这家公司一直保存下来,到今天依然存在,而且是道琼斯工业指数中,唯一从一开始就列于其中而且延续至今的。

它今天为世人所知的名字,叫通用电器。

作为科学家的麦克斯韦、作为发明家和创业者的爱迪生,作为投资银行家的JP·摩根,以及他们那个时代的一批人,开启的是人类的第二次工业革命,电气化的革命。

今天,电已经成了我们生活中,随手可得的东西。我们已经觉得随手开开关就会亮灯、冰箱24小时运作、上下楼电梯、手机充电都是正常的事情,不会再认为来电是上帝的恩赐。

同样的,曾经我们认为日月星辰的运行,代表了天意。哪怕是皇帝和国王,也要认真的对待星辰位置变化发出的信号。然而伴随牛顿运动定律的发现,微积分的发明,人类开始迈向科技社会。人类开始能够预测星辰的运行,甚至发射自己的卫星。如果古人看到今天我们做的事情,一定会认为我们是神。

人类社会的进步,是建立在一系列的知识革命基础上的。这些知识上的革命,是在探索事物的真相。知识革命之后,基于这些知识的技术革命,改变了人类社会的面貌。

如果我们认为事情都是天赋,那么今天我们应该点蜡烛而不是用电灯,沟通结果基本靠吼而不是微信,出门走路骑马而不是乘坐汽车飞机,不带套不避孕随意啪啪啪。当然,你不可能看到我这篇文章,因为,电都没有嘛哈哈哈。

天赋论最大的问题在于,如果你认为能力是天赋,那么你就自然放弃了探索和努力,那么也就很难有什么突破。毕竟,上天安排的最大嘛。

科技革命与教育革命

如果中世纪的人,穿越到现在,一定是认为到了神的国度。就像我们习以为常的手机,千里之外,听到语音、看到视频。而在西游记里,千里眼和顺风耳,是神。

科技,是现实中的魔法。

科学是原理,是对事物本质的洞察。技术是方法、工具。科学的革命,对本质的深入把握,会带动技术的革命。当然技术的发展,也会推动科学的探索。

我们这个时代的条件,可以说比起历史上那些出名或者不出名的人物(如托勒密、牛顿、爱因斯坦)所在的时代,真的是好的太多太多了。可是太好的条件反而让人习惯了”拿来主义”,忘记了这个世界上,本来没有自来水、没有电器设备、没有微积分、没有相对论,是因为有人创造了它们,才让我们生活在今天这样一个社会里。

现代科技社会,是建立在三个革命基础上的:

  • 科学革命(事物本质的发现)
  • 技术革命(更有效的方法、工具)
  • 教育革命(基于上述两者,能够系统化培养高素质人才的体系)

如果我们观察一下现代的理工科,例如数学物理,往往他们的教学体系的建立,有三个步骤:

  • 领域本质规律的发现(例如经典物理学领域的牛顿运动定律)
  • 知识体系的建立(围绕本质规律展开的知识体系,例如基于牛顿运动定律的牛顿运动学,各种知识点相互关联,可以用来分析、解决现实中的问题。这也是科学和技术革命的知识产物)。
  • 教育体系的建立(例如从中学到大学的数学、物理教育,每个阶段要学习什么知识掌握到什么程度能解决什么问题)

这三个步骤,是循序渐进的。

没有对本质规律的把握,那么哪怕知识经验再多,也只是用现象去解释现象,很容易在千变万化的现实中迷失方向。没有本质规律和知识体系,那么教育也就成了无根之水。

由于有了上述的理工科教育体系,我们的社会,培养了大量的工程师,也构成了现代科技社会所需要的重要人才基础。

而领导者的教育,很大程度上是基于筛选、淘汰,而不是系统化的培养。情商的提升,更多的被认为是经验、艺术,而不是科学。这背后是对于情商(关系、沟通等)本质规律的认识不足,以及由此带来的技术乏力。

目前我在做的事情,是改变这一现状,在情商领域去实现三个步骤:

  • 科学革命(对沟通、关系本质规律的发现)
  • 技术革命(基于本质规律的,有效的方法和工具)
  • 教育革命(基于上述两者的教育)

用学数学物理的方式学情商

这样一来,高情商领导的培养,就很大程度类似于我们在中学学习数学、物理的方式:

  • 学习领域的本质规律和知识体系
  • 多看题多做题,一方面巩固知识,一方面树立改变现实的能力(在情商领域的题目,通常是来源于现实的案例,诸如沟通案例)

大多数人不需要什么特殊的天赋,中学数学就能打90分(百分制)以上(打不到往往是动机或者方法问题,而不是天赋问题)。同样的,在新的教育体系下,通常领导者不需要什么特殊的天赋,就可以塑造出高情商。需要的是学习、思考和实践。

这大概是人类历史上第一次,在情商领域建立起这种在本质规律基础上的,理科性质的系统化培养体系。考虑到”对人的洞察力和影响力”对于人的重要性,我觉得它可能是另外一场知识革命的序幕。毕竟在学校里,我们学习地理、学习物理,但是对于心理、沟通、关系,这种对大多数人的影响远远要超过上述科目的内容,却从来缺乏系统的学习和深度的理解。

英国诗人亚历山大·蒲柏,为牛顿写的墓志铭说:”Nature and nature’s laws lay hid in night; God said ‘Let Newton be’ and all was light.”(自然和自然法则,隐藏在黑暗之中。上帝说’让牛顿去吧’,世界一片光明)。

情商和情商法则,隐藏在黑暗之中。高情商领导教育,给你带来光明。

高情商领导孵化项目(在线教育)

高情商领导孵化项目,基于”用理工科的方式来升级情商和领导力”的理念,有三大核心要素:

  • 情商冠军课(知识体系)
  • 1年期案例教学课(日常案例式学习)
  • 知识森林学习平台(协同式知识体系建构的工具)

对于学习者而言,学习路径是:

1)情商冠军课(在线课程、学习与作业16小时左右)
2)1年期案例教学课(在微信群与知识森林学习平台进行)

情商冠军课,是帮助用户快速初步建立情商知识体系,包含了倒追关系学的5大知识领域(关系、沟通、学习与思考、心态、心理)的核心内容,课程大纲如下:

  • 科技革命
  • 关系至深
  • 心理探微
  • 思维溯本
  • 沟通入门
  • 心态养成

高情商领导训练营,则是一年期的项目,在1年里每周一次的案例讨论课,结合实际案例来帮助学员掌握情商知识体系。这些案例通常来自于学员的实际工作和生活,选择有典型性的作为课堂案例,学员讨论,老师点评。

知识森林学习平台

高情商领导孵化项目,定位为精英教育而非大众教育,教学设计思维关注的是赋能。

而知识森林学习平台,是为此目的设计的情商赋能工具。它的设计模型,是一个”互联大脑”。

我在做情商教育时,意识到一个核心差异是,我的头脑中,已经有了一整套关于情商的知识体系,这既包括知识点、知识点的相互关系。也包括我的经验,例如各种案例,以及案例与知识的关联。

因为有这样的知识体系,所以遇到一个问题,可以快速的分析判断。反过来,大多数人头脑中没有这样的体系。

那么如果能够有这样的系统,实现如下的功能:

1)将我头脑中的知识体系,呈现在学习系统中(也就是我可以创建知识点、创建案例、建立他们之间的联系)。这样一来,作为老师头脑中的体系,就可以被其他同学看到,同时加以参考学习。
2)老师和同学,可以基于这个知识体系,进行扩展,例如创建新的案例,把案例跟现有知识点建立关联。或者在浏览先有案例时,发现它跟其他知识点相关,于是建立关联
3)老师和同学,可以看到其他人的扩展。例如看到一个案例,有几位同学都把它跟”安全感”进行了关联。

这样一来,其实就构成了一个”协同的大脑:情商知识体系”。每个人可以站在他人的肩上,进行学习。

举个例子,当A遇到冲突处理问题,他可以进入系统,搜索”冲突处理”,访问”冲突处理”的知识点。他可以在知识体系图中看到,跟这个知识点相关的其他知识点,例如”情绪管理”。可能他以前在处理冲突的时候,缺乏对”情绪管理”的认知,所以导致了结果不佳。那么现在,他可以首先建立一个整体的概念。

同时,在系统中,他也可以看到,跟”冲突处理”和”情绪管理”,相关的有什么案例。于是在处理当前的问题之前,它可以看看其他人都经历了什么案例,是如何处理的。

基于80/20法则,很多时候我们遭遇的问题,其实往往其他人也有类似的场景和解决方案。所以这样一来,多数情况下,可能他看了别人的案例,已经有了思路。这就大幅度提高了解决问题的效率。

而从学习知识的角度,当有足够的参考案例,也就更容易掌握。比如想要了解什么是”自以为是”,那么搜索系统中跟”自以为是”关联的案例,理解起来就容易很多,很可能就快速发现了自己的问题。

然后他的案例解决后,如果输入进入系统,那么将来其他同学也就有了更多的参考。

这样一种协同知识体系建构,相比目前的方式,会是革命性的。然而,貌似居于这个理念的学习平台,并不存在。

所以过去一段时间,我的重点放在了建构新的学习平台上。这个平台包含了Web版和app,1.0版本已经上限。因此我们的高情商领导项目,可以启动了。

这个世界上,有几种类型的组织:

1)做减法的组织:1+1<2。这种组织往往内耗比较多。
2)做加法的组织:1+1=2。这种组织相对来说,就是个人能力的加成。
3)做乘法的组织。能够有效的配合,发挥出团队作用
4)做乘方的组织。这里的组织每个人不仅仅是站在他人的肩上,而且是需要借助杠杆性的赋能体系

高情商领导孵化项目,旨在成为第四重境界。而知识森林学习平台,则是为学员赋能的核心工具。

高质量的学伴与讨论

对于智能性的科目,高质量的学习同伴和讨论,对于思考、决策质量,至关重要。

现实是,对情商类话题(关系、沟通、心理),基本上很难找到一个像样的,可以有高质量的同伴和持续的高水平讨论的地方。

大多数学习型社群,是两种情况:

第一种是,从头到尾,里面的人参与水平都比较低。

第二种是,一开始可能有高水平的人,进行输出,然后群里其他人感觉到有价值,而对于高水平的人本身,觉得有成就感。

但继续下去的话就有问题了。对于”输出者”来说,持续的输出一方面自己能提供的东西就更少了,成就感也少了。然而一个社群的大多数人,往往还是习惯性的伸手党。哪怕是简单重复的问题也未必会去自己先看一遍,而是不过大脑的直接问。这样一来,对于输出者来讲,继续下去就成为了简单重复劳动,简单重复劳动往往是没什么价值感的。

核心输出者激励降低,接下来的内容往往是在低水平和低水平的人之间进行。哪怕看上去讨论的很热闹,就是缺乏信息量和价值感。

真正要持续的有高水平的讨论,那么就需要整个社区,有比较高密度的”高水平选手”。能够彼此激励,共同成长。

当然一个学习型社群,总是会有初学者。那么,对于初学者,一方面需要进行筛选来确保基本素质(例如学习的基本动力),一方面在体系上,要做两件事情:

1)快速进行教育,提升基本水平
2)对于初学者的基本疑惑,在系统层面更多的用自助的方式解决,然后才是进入社群

在高情商领导项目中,情商冠军知识课,服务于第一条;而知识森林学习平台中的知识体系(知识点、案例与相互关联),则可以帮助初学者更快的用自助方式去解决疑惑(例如遇到问题,比如冲突处理,在咨询他人之前,先查询案例库,看相关的案例分析,还是有疑惑的,在这个基础上寻求帮助)。

所以我在考虑,未来是不是在学员学习了知识课之后,先要接受考试,考试及格在能在社群里发言。对于”提升智慧”而言,高水平的思考,要比喧嚣的热闹来的重要。

从这个角度,高情商领导教育项目的一个意义在于,把一群真正对”对人的洞察力和影响力”感兴趣的人聚集起来,提升大家的能力,从而有一个高质量的社群。在今天,对绝大多数人而言,根本就没有这样一个社群环境,因此改变的难度也就非常大。

精英教育

前面我们谈到:大众教育培养跟随者,精英教育培养领导者。

这两者在教育上有本质的差异,具体如下:

  • 强调执行 vs 强调思考
  • 培养人对自己负责 vs 培养人对群体负责
  • 关注技能养成 vs 关注智能发展
  • 关注服从规则 vs 关注掌控规则
  • 局限于做事能力 vs 同时关注对人的洞察力和影响力
  • 限责限权限能 vs 赋权赋责赋能
  • 授人以鱼 vs 授人以渔
  • 把事情做对 vs 关注做对的事情

高情商领导教育项目,定位是弥补精英教育中的关键部分,对”人的洞察力和影响力”的系统化教育。

而教育的方式,也是在于培养思考能力和智慧。情商本质规律、整体知识体系的建立、案例式学习、知识森林学习系统,最终都旨在赋予学习者强大的能力,来应对现实中千变万化的局面。

而这样的精英教育定位,也决定了相比大众教育,它对受众有更高的要求。尽管我已经尽量尝试来降低这个门槛,以便能够帮助更多的人。但基本的要求依然存在。

培训方式

设想中的情商教育,包含3个内容:

  • 情商冠军知识课(线上或者线下)
  • 1年期案例教学课(在微信群与知识森林学习平台进行)
  • 知识森林学习平台

 

思维方式的本质改变

类推法与溯本法

在一次对Elon Musk(特斯拉创始人)的访谈中,Musk谈到了他思考重大问题的方式:First Principles Thinking。

关于这个词,我翻译为溯本法,与之对应的是Analogy(类推法)。

所谓溯本法,简单的说,就是从追溯到事物最基本的原理和法则,然后以之为出发点进行推导的思维方式。而所谓类推法,就是其他人或者其他事物是如何如何,所以我也要如何如何。

比如炒股,类推法的逻辑是:股市上涨,隔壁老王都赚钱了,凭什么我不能赚钱,于是就开干。

而溯本法的逻辑是,探索股票的原理,搞清股票涨跌的本质。例如如果搞清楚买股票其实是买公司未来价值,那么就关注于”什么企业在未来有高度的价值”。巴菲特、查理·芒格的投资理念,就更倾向于从”价值”本质思考。

有句话叫做真理往往掌握在少数人手里,一个领域的复杂性越高,因果关系越不明显,能够把握本质的往往越少。类推多数人的做法,通常也就只能得到平均的结果,而按照定义这就是平庸(泯然众人)。股市上的平庸就是做接盘侠,情场上的平庸就是被发好人卡,市场上的平庸就是挣扎于价格战甚至破产。

在前面谈到,跟随者依赖规则,领导者掌控规则。

如果是单纯的跟随规则,那么类推法就足够了,看别人怎么做、规则怎么说。而要掌控规则,则需要去理解事物运作的本质,那么就需要溯本法这种思想武器。

这样一来,溯本的思维,就是作为领导者的必修课。

从影响人到洞察人

2005年的时候我在微软,帮助微软在中国的经销商从事销售工作,因此开始去研究和思考销售这个主题(专业型产品和服务的销售)。

以微软的资源,能够接触到的销售培训课程已经是业界领先的水准,但我总觉得有非常大的问题,有不错的方法,但并不是本质所在。

基于溯本法,如果要做好销售工作,更基本的是什么呢?

在销售体系中,公司的重点是”销售”;而在销售培训体系中,培训重点往往是公司的产品、以及如何销售。

问题是,”我们如何销售”这件事情,是基于”客户如何购买”。都没有对”客户如何购买”有足够深入的了解,怎么可能设计出顶级的销售策略呢?

那时候我开始意识到,相比直接的销售培训,更基本的是”客户洞察”,这个才是更值得花时间去解决的问题。

事实上,以我观察到的顶尖销售人员,非常大的比例,并不是按照各种销售培训的方式行事,而是他们对客户有深刻的了解,所以怎么聊都能抓住客户。

一直到今天,这个问题依然存在。那么多的公司和销售人员,日复一日的销售工作,那么多的销售培训,却很少有企业系统性的培养销售人员”客户洞察”能力。所以从层次上也就决定了,他们的收益受限。

这件事情扩展开来,到更广泛的情商的角度。很多人都想要影响他人,但是却几乎没有人去建立”对人的洞察”。因此虽然貌似各种招数、花了无数心力,但却容易停留在表面。

所以后来我花了非常多时间和精力,去建立自己的”洞察人”的知识体系。这些努力也是今天这篇文章的基础。

从追求到吸引

离开微软之后,我进入了培训行业,第一个客户,是保时捷。

在保时捷给我的启发是,从销售的角度看,保时捷这样的品牌,跟大多数企业有巨大的差异。大多数公司是追求客户,而顶级品牌,则是让客户倒追。而后者,才更贴近销售的本质。

而那个时间前后,也正好是乔布斯带领的苹果,王者归来的时候。无疑对于”让客户倒追”而言,在我们这个时代做到顶级的,是乔布斯。

对这两家公司的观察研究和对比,我觉得收获非常多。

而这两家公司,之间似乎也有密切的关联。

在沃尔特·艾萨克森的《乔布斯传》的末尾,作者记录了乔布斯的自白。在其中最后一段中,乔布斯说:

我的动力是什么?我觉得,大多数创造者都想为我们能够得益于前人取得的成就而表达感激。我并没有发明我用的语言或数学。我的食物基本都不是我自己做的,衣服更是一件都没做过。我所做的每一件事都有赖于我们人类的其他成员,以及他们的贡献和成就。我们很多人都想回馈社会,在历史的长河中再添上一笔。我们只能用这种大多数人都掌握的方式去表达——因为我们不会写鲍勃·迪伦的歌或汤姆·斯托帕德的戏剧。我们试图用我们仅有的天分去表达我们深层的感受,去表达我们对前人所有贡献的感激,去为历史长河加上一点儿什么。那就是推动我的力量。

牛顿说自己的成就是站在巨人的肩上,这也是人类社会的普遍状况。一个人如果认为”我都是靠我自己成就一切”,通常是无知。别的不说,真正脱离社会进入动物丛林,生命基本上已经就完蛋了。

即使是乔布斯这样的顶尖领导者,他的成就依然是站在他人肩上。甚至应该说,能够取得更大成就,往往就意味着他相比大多数人,更多的得益于他人的成果,跟当下社会和历史有更密切的联系。

在乔布斯打造苹果的过程中,保时捷也是一个它参考的对象。观察这两家公司,很多时候会发现高度的相似性。

需要与想要

有次在保时捷的培训教材里,看到了对保时捷客户的调研。其中有客户说:”Practically we don’t really need it. But emotionally we want it.”(理性上,我们并不非常需要它。但感性上,我们想要它)

人们常常认为”理性满足需要”是最基本的。然而,如果我们看顶级的品牌,例如保时捷、苹果,你会发现驱动人们购买的因素中,感性的”想要”占据了很大一部分比重。

当然,可能会有人认为,那些是消费品,但对于大多数工作,应该是理性的。

嗯,”应该是理性的”,问题是人类很大程度不是理性的。例如领导力,其中所谓的”魅力”部分,往往是人类感性”想要”的结果,而不是理性上觉得”需要”的产物。

低情商的领导,往往局限于人的”需要”;而高情商的领导,则同时关注”需要”和”想要”。

局限于一味满足他人需要的人,往往最后成为”好人”,对,”你是一个好人”。

而苹果的产品,通常是看上去就感觉”想要”,用起来也舒服,同时具备高度的观赏价值和实用价值;保时捷的车,也具备同样的观赏性和实用性。

它们在满足人的”想要”和”需要”方面,都是做的出类拔萃的。

相比”好人”,保时捷、苹果的定位,更是像理想的情人。既性感,也贴心。

少而精的产品和产品线

在20世纪后期,保时捷基本上就是911跑车驱动的公司。整体来说历代911即能保持经典,又能跟上甚至引领时代潮流,这是非常难的事情。直到21世纪初,卡宴的引入,才改变了一个核心产品线打天下的局面。

1997年,乔布斯重返苹果。当时,苹果电脑有4大系列40多个产品。

乔布斯说:”我刚到这里的时候,眼前只有一大堆产品,这让我非常吃惊。我开始问别人:为什么现在我要向用户推荐3400,凭什么说它比4400好呢?什么时候一个人应该入手6500,而不是7300呢?过了三周,我还是无法把这些事情弄清楚。如果我都弄不清楚,用户又如何能弄清楚呢?”

由于产品线如此复杂,苹果公司不得不印制详尽的产品结构图(对于员工来说,它是一个备忘录),来向顾客解释各种苹果产品之间的区别。

乔布斯干的一个重要工作,大概就是精简产品线。

他在白板上画了一个2×2的表格。在上面的两个格子里写下了”用户”和”专业人员”,在左边两个格子里写下了”便携式”和”台式电脑”。于是2×2=4,苹果将只会生产和制造4种电脑产品。

在iPhone刚出来的时候,逛手机市场。几乎所有的品牌,都是一大堆的手机型号。只有苹果,只摆着一款。一直到今天,作为世界市值最高的公司,苹果头号利润来源iPhone,产品要比其他手机公司更少。

对于苹果和保时捷这样”顶级产品”驱动的公司,我想大概是一种必然。要把产品做的出类拔萃,并不是容易的事情,需要很多的心力。在这种情况下,分散资源是没法办到的。

我最开始对保时捷、苹果感兴趣,是觉得他们营销的牛逼。例如在客户心目中的传奇形象。

真正深入下去,感觉最难的部分,大概就是”打造顶级产品”。掩盖在营销下面的,是产品能力的卓越。当然,这里的营销更多的指推广方面,如果回到营销4P,本身第一个P就是Product(产品)。

段永平曾经就苹果的商业模式说过一段话:

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苹果单一产品的模式实际上是我们这个行业里的最高境界,以前我大概只见到任天堂做到过(sony的游戏产品类似)。单一产品的模式有非常多的好处:

a.可以集中人力物力将产品做得更好。比较一下iphone系列和诺基亚系列(今年要推出40个品种)。苹果产品的单位开发成本是非常低的,但单个产品的开发费却是最高的。

b.材料成本低且质量好, 大规模带来的效益。苹果的成本控制也是做到极致的,同样功能的硬件恐怕没人能达到苹果的成本。

c.渠道成本低。呵呵,不是同行的不一定能明白这话到底有什么分量(同行也未必明白),我是20年前从任天堂那里学会的。

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一个中心两个基本点

对保时捷和苹果如何能够吸引客户,最终我简单的总结为”一个中心,两个基本点”:

  • 一个中心:赢得人心
  • 两个基本点:高价值、高诱惑

前面说苹果、保时捷的产品是”看着性感、用着实用”。性感创造出诱惑,而实用则满足了基础的使用价值。

很多时候,这两者是统一互相验证的。例如共产党当初发动农民的口号是”参加红军可以分田地”,如果农民看到这个口号,纷纷来询问,那说明有了”诱惑”,反过来也证明有价值。如果一个人觉得事情有价值,但是沟通起来受众却没受到诱惑,固然可能是受众缺乏远见,但也可能是自己认知就有偏差。

哪怕是真正有长远价值的事情,作为领导者要推行下去,往往也要考虑短期如何调动人,如何创造诱惑。否则可能很难推动。毕竟大多数人,是很难有那个能力,在缺乏短期情绪价值的情况下去实现长远目标的。

那么到底如何让受众感受到价值和诱惑呢?最基本的方法就是让受众切身体验。

在保时捷的销售教材中,有句话叫做”the best sales of Porsche is Porsche”(最好的保时捷销售,就是保时捷汽车)。也就是说如果产品出色,让客户去体验,那就是非常好的销售。

在乔布斯启动苹果专卖店的时候,分析师大多不看好这个做法。他们的依据是,分析其他零售店的数据,得出结论这个不行。

但乔布斯的重点并不是”其他零售店怎么做的”,而是”如何让用户得到高质量的体验”,一方面是创造环境让用户充分体验产品,一方面也考虑客户服务的体验。因此在参考时,他更多的关注类似于丽兹卡尔顿之类提供一流客户服务的地方,而不是电子产品的零售店。

在那个时代,大多数电子产品零售店的重点是”推广产品”,而不是”帮助用户体验”。进去就有种被推销的氛围,而不是可以安静下来体验产品。

今天我们再去逛商场,一个明显的趋势是,商场更多的在为”体验”而设计,传统的推销式柜台越来越少了。在这方面,乔布斯时代的苹果,几乎为各行各业提供了一个参考的榜样。

同样的,像苹果产品发布会,在乔布斯时代也做成了一种顶级的体验。

体验式营销之所以契合苹果这样的顶级品牌,也是跟他们的”顶级产品”模式密不可分。产品自身有强悍的竞争力,那么仅仅是让用户去充分体验,就有强大的销售效果了。反过来为什么那么多企业拼命去”推销”,跟丑媳妇难以见公婆,有密切的关系。

理解了这一点,我发现尽管单纯挖掘苹果、保时捷他们的营销模式,可能能够挖掘出一些东西。但真正难的部分,是那一整套系统,包括企业文化、产品能力、人员、资源配置等等所有这些,最终产生的持续”打造顶级产品、服务、体验”的能力。

离开这些冰山下的部分,只学技巧,就很容易形成诸如乔布斯发布会搞得很有派头,我们也就这样弄。一个大大的剧场和屏幕,然后站在那里宣讲。这些有没有用,应该也有。但是不是最本质的东西,恐怕不是。

这就像很多老板,学中国共产党,学到的是让教育员工有奉献精神,要吃苦。但是翻开毛选,干部要仔细调研实事求是、要从群众中来到群众中去,这些管理层应该做的基本工作,貌似没有几个老板会去做。

销售、关系与产品

关于保时捷、苹果这样的”让客户倒追”的企业,和大多数企业相比,在资源配置上,有一个关键性的差异。

大多数企业,是这样的:

他们最大的精力,在销售上。卖的非常卖力气,但是效果不佳。

而”倒追型企业”,则是反过来。

他们主要的精力,在产品和关系上,在直接销售上投入的精力很少,反而能够吸引客户。

这里谈的关系,不是什么请客吃饭,而是更广泛意义上的,跟客户深层次的链接,例如:

  • 深入的调研、了解客户
  • 提供高质量的服务

其实体验式营销,也是跟客户建立关系。例如苹果专卖店,给客户体验环境,是帮助客户更深入理解苹果产品,这也是在推动双方的关系。

关系质量和产品质量,两者也是相辅相成的。比如越了解客户,那么做出超出客户期望的产品,就更有可能。跟客户有密切的互动,那么产品质量改进也往往更快更准。

从客户关系的角度来看,一家公司的市场、销售和客户服务部门,都是经营客户关系的部门。

市场部门,负责是客户群体角度的关系,例如调研整体客群的需求。

而销售部门和客户服务部门,从基本职能上,更多的是负责客户个体层面的关系。例如当用户进了苹果的专卖店,这时候更多的服务人员关注的,是1对1帮助潜在客户。

这个模型放到领导者身上,也是差不多的。

如果一个领导者,重点就在于”管教”员工,注意”管教”是在销售,把自己的想法加于他人。那么基本上也就没多少领导力,很难激发人的内心动力。反之顶尖的领导者,更多的会去关注自身的提高(产品),以及建立高质量的关系,例如跟员工的交流互动、提供高质量的服务。

大路货与高端产品

在销售上有个悖论。就是你销售的越多,你在对方心目中的价值感越低。

什么样的货叫卖最勤?我家附近有条马路,每次走过去都听到大喇叭在放”最后一天走过路过不要错过”。这种我们称之为大路货。

“销售”不仅仅是直接卖产品,任何时候你想要让他人按照你的想法行事,都是销售。领导者不可避免的要销售。

有次我看到有人追求女神的对话,大致是这样的:

男:周六有空一块吃饭吗?
女:这周有事
男:明天下午我们去吃火锅把
女:要加班
男:星期三我们去看AAA(电影)好吗
女:看过了
……

男方所有语言,基本上都可以归纳为”在销售”。

只要你想要影响他人,就不可避免的有销售。但是怎么销售,却是个大问题。大多数人的思维,有意无意的,都受到”大路货销售”的影响。

大路货销售思维是”拼命表达我的需求”,例如到处叫卖。问题是,成功销售的核心是”激发他人的需求”。方向出了问题,成效自然也就难以保障。

在iPhone4发布时,部分手机出现了天线质量问题,客户和媒体反应强烈。乔布斯讲了4句话,作为回应:

我们不完美,手机不完美。我们都知道这一点,但是我们想要让用户满意。

对于大多数企业,遇到这事,恐怕会低姿态的各种道歉。但这里乔布斯,表现出领导气质(有自己的规则),不卑不亢,平息了事态。这也是高端营销非常重要的一点,就是心态上跟客户往往是平等甚至更高一些的。反过来,大路货的营销思维里面,往往是自身就觉得自己廉价,把自己放在一个”低价位”的位置上。各种叫卖、各种无条件满足客户要求,都是这种”低价位心态”的反应。

当然,看乔布斯这个”领导气质”的回复,要整体来看,苹果在打造高质量产品,以及建立深度客户关系上面的卓越表现。在强大的产品和关系基础上,当遇到质量问题,乔布斯需要”销售”的时候,客户还是接受了这个不卑不亢的说法。

高端产品营销的内在思维,是”我们是高价值的”。而在产品质量和关系质量上的投入,是确保这个思维成立的逻辑基础。忽略产品和关系基础,单独去模仿一些高端营销的行为,就很容易变成两种路线:要么是装逼,要么是行骗。例如没有高质量的产品,就搞饥饿营销,想要通过稀缺创造价值感。

成为领导者中的苹果保时捷

领导力是建立在关系基础上的。而高质量关系的基础是高度的价值。

回归关系的本质,突破领导力的关键,就像运作企业一样,”顶级的产品和服务”,才是竞争力的根本来源。

情商的升级,则是对领导者这个产品的底层操作系统升级,从而可以让上面的应用跑的更快、效果更好。

那么从关系层面,如何评估”领导者”产品的质量呢,简单的说可以从前面的”一个中心,两个基本点”出发:

  • 一个中心:赢得人心
  • 两个基本点:高价值、高诱惑

从”领导者思维”和”跟随者思维”的角度,”追求”本身就是跟随者思维的体现,而”吸引”则是领导者思维的结果。

倒追关系学的建立

对保时捷和苹果的研究的结果,让我大开眼界,觉得”这才是销售和关系的方向”。

然而,保时捷、苹果公司,他们是世界顶尖的品牌。他们的成功,很大程度上是基于现有的一流的产品、品牌基础上的。那么对于大多数人,没有这样的条件,是不是能够在销售和关系中,做到让人倒追的效果呢?

固然,从原则层面,诸如”一个中心两个基本点”,这些几乎在任何地方都有指导意义。然而如果要真正贯彻落实,那就需要在基本原则基础上,产生一套可以落地的理论和实践体系,而在那时,这些并不存在。因为我决定在这方面,展开探索。这个探索的最终成果,也就是倒追关系学。

鉴于”销售和关系”的范围之广,贯穿了各种人类的活动,在一开始就抽象出适用于各个领域的整体框架,简直是不可能的事情。因此我的探索,是从具体的领域逐渐展开,最终归纳出适用于更大范围的知识体系。而第一个我运用倒追思维,系统化的去打造理论和实践体系的领域,是在求职领域,一个几乎所有人都有经历的场景,一种特殊的销售活动。

我的第一个目标是,帮助求职者实现”让雇主倒追你”。

关于求职,网上的资料汗牛充栋,但基本上都是教导求职者,要”追求雇主”。例如要表达对雇主的热情,要展示自己的优势。

他们的重点是”表达对对方的兴趣”,但问题是,要成功是需要”激发对方的兴趣”。

所以后来我开始把”让人倒追”的思想,融入到求职场景中,写了一本电子书《求职者,让雇主倒追你》。这本书的核心思想,概括为一句话就是”在满足人的需求过程中,引导对方主动选择你”。

《让雇主倒追你》电子书发布后,收到了不少读者的反馈,告诉我这本书不仅仅让他们有了新的思想,而且快速找到了工作。

然而对于求职而言,无论是简历、面试,都是”销售”。而销售成功的基础,是”产品和关系”。在做求职培训的时候,我也发现,大多数人阻碍人的职业发展的最大障碍,归根揭底还是”产品和关系”问题。于是我更多的开始去思考如何帮助人们提升自身价值,并且建立高质量的关系。

这里面的问题是,求职者来自各行各业。如果要做针对他们职业能力的培养,那么很难兼顾。

然而,对于绝大多数人,他们的关系能力、沟通能力、心态这样的软实力,都可以说是对他们的发展至关重要,而且几乎从来没有受过系统化的教育。

因此我决定把下一步的教育方向,放在关系上。

然而又遇到了一个新的困难是,如果就广泛的讲”关系”,因为设计场景太多,可能来的人期望不一致,而且案例讨论背景太复杂,不同的人难以共鸣。

因此我决定缩小到一个特定的关系场景来做情商教育,列了一下,大致有这么几个最主要的场景,是人们在关系上最感兴趣的:

  • 情场(恋爱与婚姻)
  • 家庭(婚姻与亲子关系)
  • 职场(尽管职场关系涉及很广,但企业最为关注的是领导力)
  • 商场(客户关系)

而这几个领域,相对来说最通用的、最基础、人们也最感兴趣的,是两性关系,我决定从这个主题入手,开始在线教育。于是我写了篇文章《单身女人,让男神倒追你》,启动了恋爱课程。在课程进行过程中,写了本同名电子书《单身女人,让男神倒追你》。

跟求职电子书不一样的是,求职电子书,核心内容是关于”销售”;而恋爱电子书,核心内容则是关于”关系”,如何打造高质量的长期关系。

但他们共同的思维是,核心是追求,而不是吸引。而让人倒追的背后,是高度的价值和诱惑。

在恋爱课运营的过程中,整体的关于情商的理论体系,开始完善起来,我称之为”倒追关系学”。

概括的说,倒追关系学的理论体系,是基于”溯本法”去一步一步建构的过程:

1)从”让人倒追”的角度去看待关系,建立本质的原则:一个中心两个基本点
2)从这个原则出发,围绕”如何让客户倒追你”,建立倒追销售理论体系
3)从这个原则出发,围绕”如何打造让人倒追的关系”,建立倒追关系理论体系

这个理论体系的核心框架,也就是本篇文章的内容。

大一统的情商理论体系

倒追关系学是一套大一统的、关于对人的洞察力和影响力的理论体系。

所谓大一统,是说它是基于人的本质出发,因此可以用于人类的各种基本场景。例如在关系中,典型的场景包括:

  • 两性关系(恋爱与婚姻)
  • 家庭关系(婚姻与亲子)
  • 职场关系(上下级、同级)
  • 商业关系(客户关系、供应商关系)
  • 社交关系

对于倒追关系学而言,这些都是在理论的应用范围之内。

例如倒追关系学的基本关系原则,一个中心两个基本点(赢得人心:高价值、高诱惑),对于各种关系都是适用的。而4类对话,无论是亲子、婚恋还是领导力、客户关系,都具备高度的指导意义。

这也是从本质出发的结果,如果你把握本质,哪怕看上去千变万化的现象,往往就呈现出高度的规律性。反过来,如果停留在表面,用现象解释现象,那就容易感觉眼花缭乱。

在中学的时候,我就发现,我的很多同学,喜欢死记硬背各种各样的公式、定理等等。我就跟他们说没有必要去背。因为只要理解了几个核心的公理和定理,这些东西都是可以推理出来了。如果你自己推理过掌握了推理思路,那么因为理解很容易记住。哪怕记不住,现推也很快。

这也是”类推法”和”溯本法”的差异。基于类推法,往往记的就是现象,现象多而且乱,别的不说头脑已经浪费了很多细胞。而溯本法,则是重点在于掌握基本原理和法则,然后建立自己的推导逻辑体系,这样建立起来的知识体系,是基于自己的理解基础上的,才牢固。

下一节:情商教育的革命

知识结构的本质改变

学习是建构知识体系的过程

我以前的同事,有次老板要他考察被面试者的学习能力。

于是他拿了一本技术书,厚厚的几百页。给候选人一个小时的时间,然后进行考察。

我很欣赏这个做法,因为:

1)这会考察候选人快速建立知识框架的能力

以我的观点,超过90%的人,学习能力都很糟糕。因为他们忽略了建立自己的知识框架的重要性。人们往往更多习惯于扎进细节里。

这个就像是盖房子,如果你搭好了框架,即使没有外墙、装修,我们也很容易分辨出来,这就是一栋房子。而即使你把所有的砖头、水泥板、钢筋、涂料堆到一起,它们也不能叫做房子。

这么短的时间,一流的学习者会更关注于理解和建立整体的知识架构,一般的学习者会在几百页当中撞墙攒砖头水泥。

2)这会考察候选人抓重点的能力

1小时显然不可能看完所有的东西。

工作的现实也是,我们往往缺乏足够的时间去学习。比如第二天要和客户谈一个自己都还没见过的产品,你只有一个晚上的时间,大多数时候,还得让别人觉得你很专业。

知道学什么,甚至要比如何学更关键。

很多人会把自己喜欢看书,当做学习的例子。但是没压力的读点书,和在压力的情况下,快速的确定你的学习目标以及实现步骤,是两回事。

一流的学习者,在看书的时候,常常会根据自己的重点,和知识框架去决定自己的阅读。一般的学习者,常常是根据书籍的进度走。Oh,timeout。

3)这会考察候选人,触类旁通的能力,以及相关知识积累的广度和深度

例如,你让一个人去看iPhone的开发书籍。

尽管他从来没学过iPhone开发。但是,通过1小时,进行考察。你可以发现对方在技术领域的积累,思维方式,以及触类旁通的能力。

我们从来不是完全从头的去学习新的知识,而是通过与已有事物的关联,来建立自己的知识体系。

这种触类旁通的能力,又是学习的关键技能。

比如面试。我发现大多数人,都指望”HR和面试官教他们怎么面试”。

我觉得这是缺乏”触类旁通”能力的表现。

因为面试本质上是一种销售,而”HR和面试官”本质上是潜在客户。

了解潜在客户,当然是销售的关键步骤。

但是一流的销售,绝不会指望客户能将自己培养成一流的销售人员。他们需要比客户更懂得客户心理,成交技能,价值评估、产品知识…一大堆潜在客户不会的东西。

我们在学校里都见过这样的人,拼命的尝试把很多知识塞到脑子里去,搞得很痛苦还效果很差。

人的大脑不是用来死记硬背的。

我们擅长的是处理知识架构,我们擅长的是用逻辑和关联去管理知识。

知识体系与智能

前面谈到,大众教育关注技能训练,精英教育关注智能培养。

通常在技能训练中,知识点相对少,重点在于通过不断的训练形成本能。而智能往往相反,通常在知识体系中涉及到大量的概念、案例,而且相互之间有各种关联。

这就像小学算术,没多少知识点,就是在于算。而中学代数的一次函数、二次函数、单调性、奇偶性、几何图形、数学思想诸如数形结合,一大堆的概念,以及密切关系(例如公式的几何意义等)。

一个人的智能,取决于他对整个知识体系掌握的牢固程度。也就是不仅仅要知道单独的知识点、题目,而且关键是头脑里面有整体的知识网络,在任何一个知识节点,能够快速的关联到其他节点。

没有这样的知识体系,靠死记硬背刷题的结果就是,哪怕一个人看上去理解了特定的知识点,一做题就完蛋了,因为不知道这些东西之间有什么联系。或者做了这道题,换一个马甲,又不行了。

从这个角度看教育,普遍存在的问题就是,本来是智能导向的科目(例如中学数学),硬生生用技能的方式去刷。所以看上去花了很多时间,其实学生在头脑中,根本没有建立起牢固的知识结构。

像数学、物理这样的科目,我们在中学教育阶段,花了六年的时间去建立一个整体的基础知识体系。即使没那么牢固,但大多数至少接受了这个体系的教育。而对于情商,概括的说对人的洞察力和影响力,大多数人一生从来没有系统化的去建立知识结构。只是零敲碎打的,这里学一点,那里靠自己的经验领悟一点。这样一来,也就没有了智能的基础。

上次我跟朋友聊天,谈女人也需要有领导力。朋友说:”不是男人都不喜欢强势的女人吗?”

我问她:”强势跟领导力有什么关系?”

她本能的把”领导力”和”强势”挂上钩,但强势往往是缺乏情商和领导力的体现。这就是概念把握不牢,一些最基本的概念和相互关系都没搞清楚。这样我问她,她意识到混淆了概念。但是日常如果没有这种提醒,潜意识里的各种分析可能自动就过去了。那么最后的结论和决策就容易出现问题。

这里面引出一个问题,就是”技能训练”和”智能训练”,有非常大的差异。

智能训练的核心不是最后的行为,而是思考和决策过程,包括诸如:

  • 观察
  • 调研
  • 分析
  • 决策
  • 反思

而高质量的知识体系,对于思考活动诸如分析、决策,至关重要。

这也是今天大多数学校教育,做的挺糟糕的地方。关注点不是放在这些智能活动环节,而是放在最后的行为上,诸如刷题。

情商的基础知识体系

回到情商领域,关于”对人的洞察和影响”这个主题,概要的说有三条知识线:

  • 关系
  • 沟通
  • 心理

这三条线,关系是外层,心理是内层。而沟通,则是”呈上启下”的层次:

  • 沟通既是发展关系的基础,又是关系的表现
  • 沟通既是影响心理的手段,又反应人的心理

在传统的情商学习中,很多人把”心理”当作最重要的知识领域。这个思路看上去并没有错,因为对人心理的把握,无论从理解人,还是影响人的角度,都是关键问题。

然而,单纯的去学习”心理知识”,其实并不是高效的方式。因为心理这个东西,整体来说看不见摸不着,很难形成持续的、直观的反馈,那么有效的学习就难以发生。这就像如果学开车,把前面的玻璃给挡住,那么你就很难开了,不知道到底自己的行为有什么结果。

所以在我们的情商教育中,从知识结构上讲,三条知识线都非常重要,是情商知识体系的不可分割的部分。从学习策略上讲,最核心的切入点是沟通线。一方面通过对沟通的分析,带入到对关系和心理的分析;一方面通过改变沟通,影响人的关系和心理。

而沟通,在前面我们谈到有4类对话。从而情商的学习,基线就最终到了对4类对话的分析和实践。

和学习数学一样,要建立知识体系,不仅仅是知识点,而且还要建立他们之间的相互关系。

例如在前面心态部分,我们谈到”上堆和下切”,这是沟通的知识点。然而一个人语言上堆,反应的可能是

  • 对话题是”无兴趣”
  • 当前处于”目的导向心态”
  • 如果一个人语言习惯性上堆,可能反映的是”自以为是”的心态

“无兴趣”、”目的导向”、”自以为是”,这些是心理的知识。这样一来,其实我们在建立的,是沟通知识点和心理知识点之间的关联。掌握了这个关联,我们就可以用它,通过对话分析去判断人的心理。从而有效的理解人和影响人。这样”有联系的知识体系”,才是真正帮助我们去理解和改变现状的工具。

在实践中,从方便起见,我又把心理知识,分为三个部分:

  • 学习和思考(偏向理性、深度思考的心理运作)
  • 心态(人的相对稳定的心理倾向)
  • 心理(心理运作的基本知识,例如意识和潜意识)

这样一来,我们就有了情商的五大知识领域:

  • 关系
  • 沟通
  • 学习与思考
  • 心态
  • 心理

从低情商到高情商,也就需要在头脑中,建立这样的整体知识体系。

情商知识体系概览图

1)分类的知识体系图(部分)

2)相互关联的知识架构图(部分)

下一节:思维方式的本质改变

服务心态

服务心态

服务,是帮助他人。

服务心态,就是习惯性的想着如何帮助他人、成就他人的心态。

马化腾曾经说,在腾讯做产品,都是用”提供服务”的心态去思考的。

我在做求职培训的时候,做了一个课程叫做”5步写出1秒打动HR的简历”。其中的核心思维,是把简历,当作对雇主提供的服务。这项服务的目的,是帮助雇主筛选出合适的候选人。

从雇主的角度,他们并不是因为娱乐来看简历的。而是想要快速找出潜在匹配的人,然后进行面试筛选。

既然如此,简历的核心,就是帮助雇主快速的完成筛选,而这个”快速”的极致,应该就是在1-5秒内,让雇主觉得”这人是一个适合的人选”。因此建立就应该围绕这个目标构建。

而大多数人,写简历并不是从”服务他人”的角度,而是自我出发,一股脑把自己的各种经验啊学历啊全都放上去,然后指望雇主来筛选。所以招聘者要自己花力气去大海捞针。

他们没有那个”如何帮助他人、成就他人”的心态。

前面分享过一个案例,有新员工,刚上岗两周就大幅度迟到三次。HR的思路是”我准备找他谈谈,说明公司的制度,要求他改正,否则可能会面临提前结束试用期”。

她的心态是”要管教”。

我跟她说:”你应该去问他,某某某,我看你刚工作两周,就迟到三次,而且时间比较长。请问是不是刚换工作,遇到什么困难了。有什么公司可以帮你的地方吗?”

这就是”服务心态”,看看有什么可以帮助对方的。这样沟通,自然比较容易让人舒服,把事情和关系推向正面。

让他人伟大

以前我在微软服务部门工作的时候,当时公司有个口号”让他人伟大”(Make others great,MOG)。简单的说,MOG包含两层意思:

  • 给他人带来利益、价值
  • 给他人带来更好的情感体验

我觉得更简洁的一个说法是”成就他人”。

在当年我所处的环境,感受到的这不仅仅是一个口号,而且融入周围很多人的思维里的价值观。例如我的老板做的那些事情,整体来说既是在照顾我的感受,也是实际的帮助我解决问题。

我们讲价值观很重要。其实价值观很简单,就是对事物优先级的判断标准。那么怎么看一家企业、一个部门、一个人的价值观呢?我觉得很简单的,就是看当遇到事情的时候,人的第一反应。

  • 如果第一反应是”老板怎么想”,那就是老板为重的价值观,从企业文化的角度就是老板文化
  • 如果第一反应是”怎么偷懒”,那就是偷懒为重的价值观,偷懒文化
  • 如果第一反应是”这对质量有什么影响,如何做好质量”,这就是质量文化

当时整体来说,我所感受到的,老板成就员工,员工成就客户。这是真正融入到了价值观里面的事情。

MOG具体落实到工作上,例如,当跟客户沟通时,你不仅仅要帮助解决当前客户的问题,而且要考虑他更深层次的需求是什么,如何帮助到对方。

例如当时我有客户,问我相关的文档资料。我发给她资料,同时思考,如何以后面临这种情况,她如何可以更好的得到想要的东西。

其实很多资料在微软网站上都有,只是客户不一定能快速的发现。于是我同时写了详细的指南,概要介绍微软网站上有什么类型的资源,如何可以快速的定位搜索等。

后来客户给我回信:

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John

收到邮件我非常感动。我知道你们都很忙,你们每天的工作量通常是120%,是非常紧张的。其实我的问题早己经被您解决,您给出这些宝贵的信息,对于我出的问题来说,己经是额外的工作了,占您的时间整理这些信息,这的确使我很受感动,同时这也是我为什么一直信赖微软的原因。与微软合作总会有额外的收获,总有一种时刻被关心的感觉。

学习微软的文化和精神:知识共享,我要将以下信息在我们研发部门共享,使更多的人受益,使更多的人感受并学习到微软的服务和微软对客户的这种关心。

再次向您表示衷心的感谢。

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很多人谈到情商,觉得是见人说人话,见鬼说鬼话的技巧。其实情商的一个关键所在,是一个人的格局。例如是不是愿意帮助他人成功、照顾他人的利益、给人带来更好的体验和感受。缺乏”成就他人”的意识与能力,也就很难建立高质量的关系。

我做恋爱关系教育,经常有女生感叹,拓展关系圈不容易(排除因为自己颜值带来的人)。其实我觉得很多女性的问题在于,她们把自己定位为”找一个好男人”,关注家庭,缺乏事业心。

事业的基础,往往是成就一群人。成就人的数量和质量,决定了事业的大小。例如共产党的事业是解放全中国,比尔盖茨的事业是让每个人的桌面都有一台电脑。即使是小小的事业,可能也会帮助到几十几百人。

缺乏事业心也就意味着,直接或者间接的,缺乏”成就他人”的愿望和能力。而”成就他人,给他人带来高价值和高体验”,正是高质量关系的基础。

下一节:知识结构的本质改变

正面心态

正面心态与求实心态

正面心态对于情商非常的重要,然而它的含义,被广泛的误解或者是狭隘化了。

真正的正面心态,跟求实心态是一个互相对立又互相依存的整体。

在马克思主义哲学里,有主观能动性和客观规律性的概念:

客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的。既要尊重客观规律又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。

主观能动性和客观规律性辩证关系的原理告诉我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。并且要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

求实心态,对应的是客观规律性,而正面心态,映射的是主观能动性。它是指关注积极因素,发挥主观能动性推动事物和思想朝向正面发展的态度。

这里的关注积极因素,并不是说不去看负面因素,而是在全面理解的基础上(求实),调动积极因素推动事物和思想的正向发展。它是指人的主观选择的正面倾向,来促成变化的发生。

在心态修炼上普遍存在的问题是,忽略”求实”谈”正面”。例如成功学,一味强调”心态就是一切”,很容易成为打鸡血自欺欺人。

影响圈与关注圈

在《高效能人士的7个习惯》里,谈到影响圈和关注圈。

我们所能够影响的,远远小于我们所能够关注到的。例如每天股市的涨落、中美贸易战的进展等等,这些可能都超出了大多数人的影响能力范围。


负面心态把情感能量落在自己没法改变的事情(影响圈外)。例如世界不公平啊、经济形势不好啊等等。然后各种情绪纠结在上面。例如愤青抱怨社会不公平,但一直停留在抱怨上,搞得自己心情差、其他人避而远之,别说改变社会,连改变自己都做不到。

反过来正面心态,更关注自己所能影响的(我能做什么)。例如无论环境是不是公平,把时间和精力花在提升自己的能力上,这样才有更好选择的机会。因为他们在持续做事提升,能力上去关系上去,从而可以提升自己的影响力。

有句话叫做”接受不能改变的,改变能改变的”,这就是一个人的”主观选择倾向”,选择把能量投入到自己能够影响的事情上,而不是在那些当前无法改变的事情。

责任感与正面心态

在《高效能人士的7个习惯》中,作者指出一个人的成熟,分为三个阶段:

Level 1:依赖

在依赖阶段,一个人的思维以”你”为核心:你照顾我,为我的成败得失负责。

小孩就是在典型的依赖阶段,没有完整的法律权利,要有监护人通常是父母来照顾。出了问题,法律上也更多是强调监护人的责任。

Level 2:独立

在依赖阶段,一个人的思维以”你”为核心:你照顾我,为我的成败得失负责。而在独立阶段,一个人的核心思维是”我”:我对自己负责,我有权选择。

一个人什么时候会进入独立的阶段呢?以我的观察,很多很多人一生,从思想、情感上都没有走进这个阶段。

例如中国的父母,在催小孩结婚的时候经常用诸如”你都没结婚爸妈怎么开心得起来”之类的话。但这种语言本身就表明了他们的依赖性:一个人的快乐是自己的责任,而不应该是一定要别人做什么。

再比如前面的案例,”公司给我们什么职业路径”,也是思想上的依赖。职业选择这么重要的事情,依赖于外界。

Level 3:互赖

回顾前面的内容:在依赖阶段,一个人的思维以”你”为核心:你照顾我,为我的成败得失负责。而在独立阶段,一个人的核心思维是”我”:我对自己负责,我有权选择。

但人的成长,还有第三阶段:互赖。

互赖的核心是”我们”:我们共享目标;我们一起合作;我们深入沟通;我们融合彼此的智慧与能力,实现1+1>2的效果。

在《高效能人士的7个习惯》中说:

  • 依赖期的人,靠别人来实现愿望
  • 独立期的人,靠自己来实现愿望
  • 互赖期的人,群策群力实现最高成就

需要说明的是,互赖的基础是独立。就像打游戏组团,每个人都有出色的技能,自己也能玩的很开心。那么大家一起打怪才有基础。

在这个层次的人,除了本身的独立技能,在团队合作、沟通、人际关系这些方面的科技树会更加发达。

从这个三个层次来看,成熟的过程,是承担更大的责任的过程。

当一个人承担对自己的责任,他进入了第二层次,是自己的领导者。当一个人承担起对整个团队的主要责任,他就是团队的领导者。

当然现实中,没有这么线性。往往是”承担对自己的责任”和”承担对团队的责任”相互推动的。

很多心态问题,背后都有”缺乏责任感”的因素。

例如员工希望公司给自己职业发展定位。本质上,他就是放弃了对自己的权力,也放弃了自己的责任。

这样的人,无论年龄多大、学历多高、听上去经历多么牛逼,内心思维很大程度上,依然是一个依赖者。这样的人,因为把权力和责任都寄托给了外界,当没法实现的时候,反过来就会对他们所寄托的对象,有非常强的负面情绪。

这就像很多女性心态很差,在关系里面看上去爱的死去活来,背后的心态是”找个男人让我幸福”。

问题是,幸福这件事情,难道不是自己对自己的责任吗?因为放弃了本来属于自己的责任,他们也就依赖于男人,例如男人对他们的态度决定了她们自我的价值感、决定了她们的安全感,所以她们的情绪,就容易跟着男人的态度跌宕起伏。

心态不稳,很大原因是情感上没法独立。情感没法独立的一个原因,是很多人根本就没那么强烈的责任感,要承担自己对自己的责任,毕竟依赖他人要比提升自己,看上去容易多了。

在知识型、创新性企业里,员工与组织的绩效,非常依赖于人的主动性。而主动性,跟”主人翁责任感”有非常大的关系。

一个人对自我有主人翁责任感,那么就会”这是为了自己”而主动:对团队有主人翁责任感,那么就会”这是为了团队”而主动。

如果没有责任感,那就是”这都是为别人做的”,要么出工不出力,要么时刻计算是不是自己亏了,亏了的话可能就委屈的不要不要的找平衡。这样一来,心情和行为又是很容易被外界的反馈左右。

从领导者的角度,在人才方面的基本任务是:

  • 招募有强烈责任感的人
  • 培养有强烈责任感的人
  • 推动员工责任感的升级

从这个角度,顶尖的领导者,能够培养出具备强烈责任感的团队领导者,因此组织里是群星闪耀。反过来,很多企业老板,包括可能名气很大的,组织中可能只是一月独明,围着一大群跟随者思维的人。

但要做到这一点,首先是领导者自己要有责任感。否则就容易搞出各种闹剧,例如:老板让员工读”没有任何借口”并且写读后感,希望达成员工为公司做牛做马任劳任怨的效果。

建设性

前面谈到我前老板给我的一封邮件:

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John

刚刚来到公司第一个月,你就主动希望承担更大的责任,这种精神正是我们所需要的,谢谢你的敬业。

我刚刚和AAA(我的mentor)聊过,他说你学习的非常快,不仅仅是掌握了规划的内容,而且还将blablabla也同时学习了。这是我们团队以前从来没有过的速度,你真是超出了我们的期望。

但是,目前你会面临比较大的挑战,一方面产品和技术知识需要巩固,另外和客户的工作,本身客户沟通也有非常多的know how。所以我觉得你现在的重点是首先打好基础,然后可以做出更大的贡献。

同时,你并不需要正式take ownership,就可以开始做这方面的事情。你在微软竞争产品上的经验,正好能够帮助同事有更好的理解。BBB正在做一个培训项目,负责提升大家的业务知识。你可以和他联系,看是否能给大家做一个讲座,来分享这一块。

CCC和DDD在演讲与培训方面是专家,如果你想要提升分享效果可以请教他们。

谢谢你的主动意识,期待你的分享。

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在沟通中,有两个维度。一个是”推动事情”,一个是”发展关系”。

所谓建设性沟通,是在推动事情的时候同时发展关系。这件事情的难度在于,很多时候人与人之间会有冲突,那么这时候怎么处理,就非常考验建设性沟通的能力。

就从前面的案例,老板对我的工作的优先级,和我的焦点是有分歧的。但最终老板的沟通,既达成了他在我的申请上的立场(让我聚焦基本工作),同时又推动了我和他的关系(让我觉得老板挺关注我、重视我、支持我)。

从”推动事情”的角度,建设性沟通意味着,要思考怎么把事情往正面的方向、更好的成果上走。例如我的老板,从工作的角度,最后的方案,既立足于做好”基本工作”,也兼顾了”承担更大责任”的想法。这个方案其实是要比我以前一味发热,忽略刚入职有很多事情要做更好的。

所以建设性沟通,一个基本能力是,能够创造出高质量的解决方案的能力。一个高情商的领导者,他会去思考什么是”更好的解决问题推动事情的办法”。从团队领导的层面,这意味着领导者要调动团队去找到更好的方案。

好了,这里面又来了。很多时候真正高质量的方案,是在”打破先有规则框架”之下才能出现的。对于创新型、知识型组织的领导者,带领团队”不拘泥于先有规则、资源去探索高质量解决方案”,这又需要领导者对于有形无形的规则,有清晰的认知。

从”发展关系”的角度,建设性沟通意味着,要理解人的需求、照顾人的利益、情感、体验。例如我的老板,对我的责任感、当前的学习状况进行了肯定;从我的立场,解释觉得我有更重要的事情;同时照顾我的”想要发挥更大责任”的动机,思考和提议替代方案。这些,都需要从对方的立场去思考感受,尊重和重视对方。

不论是推动事情还是发展关系,都需要有换位思考和换位体验的意识和能力。例如老板说”目前你会面临比较大的挑战,一方面产品和技术知识需要巩固,另外和客户的工作,本身客户沟通也有非常多的know how”,这是从员工层面谈”你面临的挑战”,这样就容易让人接受,同时构建的解决方案也是在基于对方的情况基础上的。

在美国大选中,当川普当选,很多人感觉”世界要完蛋了”,觉得愤怒、恐惧。其实这批人里面,很大一部分都没有去思考过一个问题,无论川普当选不当选,他能够得到那么大一个群体的人的支持,到底是为什么?这群人的生活状况、思想历程是怎么样的?

在希拉里的支持者中,很大部分是属于受过高等教育的精英群体。但这群人很大部分根本就没有去调研川普支持者、体验那群人的状况和感受,只是基于抽象的理念、自己的情绪和利益,就做出各种判断和情绪发泄。这一点也反映出,即使是精英阶层,基本情商也有很大问题。而不去换位体验和思考,自以为是,也加剧了社会的分裂。

而建设性沟通背后,是建设性的心态。一个人把自己当作建设者,主动参与到事情中,为达成更好的结果而努力。

与之相反,大多数人在心态上,往往是将自己当作一个旁观者。但也不是完全的旁观,有好处的时候可能就介入,没好处那就事不关己,甚至因为没满足自己的期望,就产生负面情绪。

旁观心态的人,很容易看到事情的各种毛病,进行批判,流露出强烈的负面情绪。

我在知乎上写文章,很明显感受到这几年和最早,知乎用户的变化。整体的气氛是,无论写个什么东西,管你里面逻辑、事实是什么, 总有人跳出来用”旁观者心态”各种评论。

例如:

  • 太长不看 => 这就是把自己当大爷了,挑来挑去
  • 非常片面 => 那你倒是说说,片面在哪里呀

当一个人整体来说是旁观者的时候,很容易对事情的难度有错误的估计。在他们看来,很多都是挺容易呀的。不就是写篇文章吗,不就是管理个国家吗,不就是帮我改份简历吗。所以他们很容易有各种不切实际的期望,而且期望达不到就产生负面情绪。

反过来,当一个人思维重点在建设,开始真正去思考和推动一个更好的结果,就会意识到事情没想象的那么简单,可能看上去简单的结果,背后是一系列的努力和权衡。这样也就容易对他人的工作产生尊重。

如果一个人习惯性的做”旁观者”,可能最大的问题在于,他们跟他人、社会、现实生活的链接很弱,他们总觉得自己跟事物”没有关系”,而这又会导致缺乏意义感,人类的幸福,是非常需要深层次的关系的。而消费,无论花多少钱,在人类心理上通常都只是浅度的关系。深度的关系来源于共同的建设创作、分享、探索等。

这种意义感的缺乏,又容易导致负面情绪的加重。

关于知乎,我觉得挺有意思的一点是,最早知乎的口号是”分享你的见解”,而后来是”发现更大的世界”。前者强调是建设和责任,后者强调的则是利益。

大概也是这样的重心转移,社区的气氛,逐渐也从”建设”转向了”旁观”,认真的思考和交流被冲淡了,随意的批判、冲突开始盛行。

当然从商业的角度,也许一旦要从小众产品进入大众市场,不可避免就会有整体群体素质下降的问题。如何做好平衡,应该是非常难的。从我的角度,在这里面感受到的一点就是,如果运作一个组织,到底用”责任和建设”导向,还是用”利益”导向,可能截然不同。

对规则的掌控

好心态来源于对自我的掌控。

这就像足球赛,如果球权都在他人手里,那么球队就很容易疲于奔命。

《唐太宗李卫公问对》是太宗皇帝和李靖(国防部长)讨论军事的书,其中很大部分是讨论《孙子兵法》。

太宗皇帝说:”朕观诸兵书无出孙武,孙武十三篇无出虚实。夫用兵,识虚实之势,则无不胜焉。”
李靖说:”千章万句,不出乎’致人而不致于人’而已。臣当以此教诸将。”

致人而不致于人,也就是掌控规则,把握主动权。

前面我们谈,领导者思维的核心是掌控规则。这样一来,领导者思维和心态方面,有着密切的联系。例如如果一个人自我的价值感,严重依赖于他人看法,那么心态就容易起伏,这是”关于自身价值感的规则”,受制于人。

同样的,一家公司,如果在市场上没有核心竞争力,掌握不了定价权。客户要砍价就随意砍价,那么这种情况心态往往也就好不到哪里去。

所以”跟随者思维”的人,本身就容易心太差,因为规则都拱手让人了。比如有些人说”他骂了我我必须要还击”。

为什么别人骂了你你就一定要还击呢?打个不恰当的比方,如果狗咬了你你是不是一定要咬回去呢?别人骂了你,你要做什么,这是自己的选择,而不是”必须”。当然他们的情感,很容易因为”被人骂”进入一个高度情绪化的状态,这也是”情绪不能自理”。

今天的自媒体文章,爆款往往都是那种操纵情绪的,而大众很容易就被这些搞得”情绪不能自理”,主动转发。一个人容易被自媒体中的情绪操纵,那么心态自然也好不到哪里去。

作为”跟随者”,还能保持心态良好,那就是做到彻底的跟随规则,也就是心理上完全的随遇而安。用俗话说”生活就像被强奸,如果不能反抗就默默享受”。能做到这一点,其实也是自己给自己设立了规则(完全的随遇而安)。

然而大多数跟随者,还是有各种期望,难以做到这一点。那么他们在心态问题上,除非升级到领导自己,否则就无解了。

所以乔布斯讲”Don’t live in others opinions”。老是活在别人的观念里,被带来带去,能保持好心态才怪。这就像创业者,前天O2O、昨天AI、今天区块链,各种跟风,心态上往往就是焦虑浮躁。

这种焦虑有些时候,是跟”追求完美”联系在一起的。例如今天的家长,小孩要学钢琴、要学英语、要做好作业、要参加奥赛。什么事情都想要,都要好。

其实大多数人有这个想法,本质上并不是他们要追求完美,而是他们不知道到底如何实现自己的目标,掌控不了节奏,被动应付,没有重点,只能面面俱到。

举个例子,以前我做求职培训,经常有人面试下来会讨论诸如:

  • 这个那个问题我是不是没回答好导致面试官不要我了
  • 我握手的时候是不是太用力了
  • 我的表情是不是比较僵硬

他们根本的目的并不是想要完美,而是搞定面试。只是因为不知道怎么做,又在意结果,所以这里也担心,那里也在意。

同样的,屌丝追女神,经常担心的问题就是”她的短信我晚回了几分钟,是不是她生气了”之类。唯恐哪一个环节掉链子,导致完蛋。

家长拼命关注学校教育体系的各种消息,例如小升初政策有什么变化啊,哪怕巴掌大的信息都要风吹草动半天,其实就是完全被外部规则牵住鼻子了,心态能好才怪。

从消极因素到积极因素

从低情商到高情商的转变,一个基本功课是从消极因素到积极因素的转换。

在沟通中,有正面沟通和负面沟通。

例如,以前很多餐厅有”顾客禁止入门”,这就是”负面沟通”,强调负面因素(禁止);如果看KFC之类的餐厅,通常都是诸如”员工专用”,这就是”正面沟通”,其实顾客看到了,还是知道这不该进去。但背后的心理感觉,却是不同。

在2000年左右,微软在中国打盗版,口号是”反盗版”,搞得舆论沸腾。后来微软的口号是”正版化”。

这些看上去是语言上的东西,但背后往往是思维层面上的。习惯于负面语言的人,通常思维也是负面化的。

高情商的人,更擅长从积极角度看待问题,因此也就自然的更多积极性的语言。反过来低情商,容易本能的产生消极语言。

我有学员跟男友发生冲突,闹到分手的程度。在课堂上分析她和男友的对话,有这么一段:

沟通上,例如x月x日的导火索可能让他觉得我不尊重他父母,他一定是担忧他父母老了我会不善待他们。很遗憾给他这种印象,是我一本正经讲道理导致的。

当时的对话是,你能不能和你爸说下次有什么问题直接叫你本人和我说,首先我还没有过门,其次我也不是不懂规矩没人教。(大概是这样)

其实我真正想表达的是我会学做饭,因为我也想照顾他。只是听到他父亲叫我学做饭,感到无比地压力,以后有什么事如果让他和我说,这样我就不会有压力,不会害怕自己没做好而自责。

负面心态在沟通上,有一个明显的信号,就是负面词汇频繁。

例如这句话:

你能不能和你爸说下次有什么问题直接叫你本人和我说,首先我还没有过门,其次我也不是不懂规矩没人教。

一句话里面,就有4个否定词:

你能不能和你爸说下次有什么问题直接叫你本人和我说,首先我还【没有】过门,其次我也【不是】【不懂】规矩【没人教】。

先不用说沟通的内容,从心态上就非常的负面。

从低情商到高情商转变,一个基本的工作是学会识别负面语言和背后的心态,并且进行正面转化。

在大庆油田建设中的铁人王进喜,讲过一句话,就是”有条件要上,没有条件创造条件也要上”。后面这句,就是”从消极因素到积极因素”。没有条件是负面因素,然而创造条件就把负面转化了正面。

注意如果他说的是”有条件要上,没有条件也要上”,那就成了蛮干、成功学。正面心态建立在求实的基础上,才是长远可持续发展的。

积极因素在一些情况下,体现为对现实的改变。但我们的力量总是有限的,不可避免的会有难以改变的现实。在这种情况下,积极因素则可能是面对现实,有正面的心态认知。

有句话叫做”自己约的炮,含着泪都要打完”,心态上就是一种自嘲自娱的幽默精神。既然事情已经这样了,那么自身娱乐一下,也是在情绪上的正面化。

下一节:服务心态

求实心态

求实心态

低情商的人容易自以为是,而高情商的人心态上则是实事求是。

一个人到底是容易自以为是,还是实事求是,往往能够从他们的语言习惯上看出来。

在沟通上有一个知识点,叫做上堆和下切。

所谓上堆,是指在沟通中把话题推向更抽象、更概括的层次。而下切,则是把话题推向更具体、更细节的层次。

例如对这句话:

你知道吗,有件衣服很喜欢,看了好几次,就等着打折的时候入手。可是今天去就没了,郁闷死了。

如果回应:

是吗?亲爱的,那件衣服是什么样子啊,为什么你这么喜欢?

其实是针对”有件衣服很喜欢”,进行了展开,询问更多的细节。

反过来,如果回应:

下次喜欢就直接买下来

是对话题做了概括总结。

我们看这段对话:

女:你知道吗,有件衣服很喜欢,看了好几次,就等着打折的时候入手。可是今天去就没了,郁闷死了。
男:下次喜欢就直接买下来。
女:太贵了啊,好不容易等到这次打折,谁知道被人抢跑了。
男:看到适合的就下手把。

在这里,男方连续两次概括总结:

女:你知道吗,有件衣服很喜欢,看了好几次,就等着打折的时候入手。可是今天去就没了,郁闷死了。
男:下次喜欢就直接买下来【上堆】。
女:太贵了啊,好不容易等到这次打折,谁知道被人抢跑了。
男:看到适合的就下手把。【上堆】

这种连续做总结,对方哪怕有强烈的分享欲望,通常也就被强行摁住了。如果观察一下话题杀手,他们的特征就是喜欢各种做总结。例如:

  • 这有什么好玩的
  • 没意识
  • 你不懂

能把人的话硬生生的怼死。

有兴趣与无兴趣

在《资治通鉴》中有一段故事:

公孙鞅者,卫之庶孙也,好刑名之学。事魏相公叔痤,痤知其贤,未及进。会病,魏惠王往问之曰:”公叔病如有不可讳,将柰社稷何?”公叔曰:”痤之中庶子卫鞅,年虽少,有奇才,愿君举国而听之!”王嘿然。公叔曰:”君即不听用鞅,必杀之,无令出境!”王许诺而去。公叔召鞅谢曰:”吾先君而后臣,故先为君谋,后以告子。子必速行矣!”鞅曰:”君不能用子之言任臣,又安能用子之言杀臣乎!”卒不去。王出,谓左右曰:”公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国听卫鞅也!既又劝寡人杀之,岂不悖哉!”

公孙鞅,也就是后来的商鞅。

在这段故事中,商鞅说”君不能用子之言任臣,又安能用子之言杀臣乎”,听上去逻辑清晰,其实如果真要这样判断,说不定就人头落地了。

真正重要的是,在公叔痤跟魏王举荐商鞅以及劝杀掉商鞅的时候,魏王的反应:

公叔曰:”痤之中庶子卫鞅,年虽少,有奇才,愿君举国而听之!”
王嘿然。
公叔曰:”君即不听用鞅,必杀之,无令出境!”
王许诺而去。

对于”举荐”,王嘿然(默默无言),对于”劝杀”,王许诺。

通常而言,如果一个人对话题感兴趣、重视,那么心理上会表现为希望了解更多,语言上就反应为下切,去询问、探索更多的情节。例如魏王如果真的对商鞅重视,那么应该可能问”为什么你觉得这个人能勘大任啊”,讨论一下杀与用两个选择的权衡之类。

而魏王却是一次无语、一次上堆(许诺杀鞅),这表明他根本没把事情放在心上。

如果魏王的态度不是上堆,而是下切,具体的跟公叔痤讨论商鞅的事情很久,那商鞅倒真是要面临重大的决策了:既可能执掌魏国大权,又可能被处死。

从这个角度去分析前面”衣服被买掉了”的案例。

  • 是吗?亲爱的,那件衣服是什么样子啊,为什么你这么喜欢?=> 下切 => 男方对女方的话题有兴趣
  • 下次喜欢就直接买下来、看到适合的就下手把 => 连续上堆 => 对话题无兴趣

这样的上堆一次两次没什么,如果在关系中,普遍是这种情况,人的感受就容易从”对话题没兴趣”升级为”对我没兴趣”,容易觉得被忽视;而另外一方面,频繁上堆也意味着对对方缺乏了解,长期关系问题很大。

前面我们谈到”树立规则”的4个境界,第三重是”心甘情愿”,第四重”润物无声”,要做到这两者,需要对人的需求的深度把握。知道什么是”有兴趣有需求”,什么是”无兴趣无需求”。而对沟通的分析,是把握人的心理的必备功课。

例如对方在频繁下切的话题,意味着对话题”有兴趣”,那么加入话题通常是符合对方需求,甚至未来还会围绕这些需求展开;反过来,对方频繁上堆,你还在那里拼命展开,就有强人所难的味道。

籍由”上堆下切”的知识,引申开来重要的是,对人的心理分析,其实也是有系统化的知识和方法,这是希望洞察人性的领导者,需要去掌握的。

实事求是 vs 自以为是

魏惠王在这件事情中的表现,值得深思。

首先他问”公叔病如有不可讳,将柰社稷何”,提问表明自己有兴趣有需求。然而对于公叔痤的回复,无论是用鞅还是杀鞅,他却没有进一步了解。离开后说”公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国听卫鞅也!既又劝寡人杀之,岂不悖哉”。

对于公叔痤的说法,他用”公叔病甚”下了结论(上堆)。然而”没有调查,就没有发言权”,你怎么知道公叔痤没有自己的逻辑呢?根本就没给对方机会解释。如果对公叔痤的看法并不感兴趣,那么一开始有干嘛要问呢?

这种”习惯性上堆”的背后,往往是自以为是的心态,”不用调查我就知道”。

公元前361年,秦孝公发布求贤令,招募人才。在魏国得不到重用的公孙鞅,离魏入秦,开启了商鞅变法的时代。

二十一年后(前340年),公孙鞅率秦军大破魏军。魏惠王恐,使使献河西之地于秦以和。因去安邑,徙都大梁。乃叹日: “吾恨不用公叔之言! ”

魏惠王这话,后悔是肯定后悔的。那么他没有反思,发现自己自以为是的根本问题呢?

4年之后(前336年),发生了另外一件事情:

邹人孟轲见魏惠王,王曰:”叟,不远千里而来,亦有以利吾国乎?”孟子曰:”君何必曰利,仁义而已矣!君曰何以利吾国,大夫曰何以利吾家,士庶人曰何以利吾身,上下交征利而国危矣。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。”王曰:”善。”

这段对话来分析,魏惠王一开始就提问(下切),核心是”以利吾国”。注意这个”利”字,这是惠王的关注点。然后孟子提醒他”利”不重要,重要的是”仁义”,然后又来了,王曰”善”(上堆),之后就没了。如果真的关心孟子的观点,那么应该去问诸如”到底什么是仁义呢?如何实行仁义呢”之类(下切),了解更多的信息。

到底要不要实行仁义,实行多少,那是另外一个问题。但是惠王并没有兴趣去了解孟子的主张,这跟当年他对公叔痤的回答的态度,是差不多的。要综合起来看,惠王这人并不是脚踏实地兼收并蓄,而是逐利倾向严重,对我有好处我就听,我感兴趣我就听,短期看不到好处的事情就不干。那么哪怕有杰出的人才,也就难以判断和使用了。

战国初期的魏国,是第一强国。正是在魏惠王时期,经历了从盛到衰的历程。在挫败魏国方面有重要影响的公孙鞅、孙膑,都曾为魏效力。然而在魏国难以发挥(孙膑还被庞涓陷害身残),最终他们的功名,都是建立在消弱魏国的基础上,挺有讽刺意味。

正是在公孙鞅大破魏军之后,秦孝公封鞅商于十五邑,号商君,有了”商鞅”这个中国历史上标志性的名字。

过度的目的心态

当一个人语言频繁上堆时,背后一种典型的心态是强烈的目的性(结果价值导向,急于销售和解决问题,或者进入自己感兴趣的话题)。这种目的性导致缺乏耐心、急于控制话题。上堆在这时候,用来快速结束话题,从而导向自己的目的。

例如魏惠王,一旦对方的回答不是自己感兴趣的内容,就快速结束。

在具体特定任务上,尤其是紧急事情,有高度目的性,是正常的。但是在性格层面的强目的性,却是非常大的问题。

一个人在高目的性的时候,只会关注自己的任务,会忽略当下的其他内容,诸如他人的观点、他人的需求。

从成功的角度,这意味着长期被高目的性驱动的人,很容易忽略没有那么紧急但是对长期发展非常重要的东西,例如跟人的关系(无论是对他人的深入理解、还是情感交流)、对世界的理解。而缺少这些,往往更难达成目的。因此一个人很容易陷入恶性循环:忽略基本功去关注目的,难以达成因此更加目的驱动。

从情感的角度,很容易忽略当下,处于高度紧张状态,不够放松,缺乏高质量的情感体验。

接纳性

实事求是与自以为是心态的差异,在接纳性上表现的很明显。

当事物与自己的期望不一致的时候,实事求是的人,更尊重客观现实,因此往往能够相对心平气和的接纳现状。这里的接纳并非说他们一定对现状满意,只是不会因为”现实居然和我期望不同”而纠结在情绪上。他们更快的接受现实,然而在看自己是选择要不要改变现状。

反过来,自以为是的人,很难做到心平气和的接纳现实。

凯撒讲过一句话,大意是多数人只想看到自己想要的世界,而不是想要看到真实的世界。

一个不成熟的人,对于自己不想看到的现实,容易有三种心理反应:

1)回避

我有做金融的朋友,亲戚准备投一个号称高收益无风险的项目,向他咨询。然后朋友说这个是骗局,恐怕本金都收不回来。然后亲戚就一脸的不高兴。

朋友想那你特么的找我咨询毛线啊,你爱干嘛干嘛呗。

他们的态度是,只想听我想听的,别的我不听我不听我不听。

2)扭曲现实

可能现实对自己而说太残酷了,那么干脆就扭曲它,让自己容易接受。

曾经有人向我咨询感情的问题。

“我有一个交往多年但是对方父母不同意的男友。他甚至结婚了。我们还保持情侣的关系。他让我等着他离婚。 我就那么一心一意地等着。去年我认识了另一个男生。他对我表白了。我告诉他我有男友。他的表现就和您分享过的做法很像。非常有魅力。我被他吸引了。我们可以说迅速坠入爱河…但是几个月后一个女生打来电话。质问我是否知道他有女友。我们纠缠了一段时间,他愿意为了我和女友提分手。结局是没分成。他说他女友为他曾经打过胎,他要负责任。他说对不起我,希望我好,希望我快点忘了他。所以以后就不和我联系了。”

我跟她聊了聊,跟他说”从他们的行为来看我觉得恐怕他们是不爱你的,做事是为了自己的利益,而不是为你考虑,你在这上面纠结其实是浪费时间”。但是她会跟我说A是爱她的,B也是爱她的。然后我问她为什么觉得对方是爱自己,她也说不出什么像样的理由。

然后她整个人非常的焦虑,对关系严重不自信,明显是缺爱和安全感。这种人往往理智上也未必不明白,对方不爱自己。但是这个现实恐怕难以接受,于是自我扭曲。

跟她讨论话题非常累,因为关系基础这些基本事实的讨论,她不感兴趣。一味的就是”我想要和他结婚,该怎么办”。典型的”忽略能力去关注欲望”,我到后来就直接放弃交流了。

3)情绪纠结

所谓情绪纠结,就是当期望和现实不一致的时候,他们会长时间的沉湎在情绪中。

我有学员,跟男友关系恶化,最后男友提分手,她觉得”我为你付出这么多,你居然要分手”,各种委屈、愤怒、怨恨。分手一年之后,还是纠结于这件事情,耿耿于怀。

一个人的精力是有限的,当难以接受现实,长期沉湎于负面情绪中,也就缺乏时间去积极的改变。

实事求是的心态是快速的接受事实,即使现状不是让自己满意的,不纠结于负面的情绪。在接纳现实的基础上,冷静的思考和行动。

容易纠结在”现实居然跟我想象不一样”的人,往往有比较强的自怜心态,自怨自艾,觉得自己能力低下、觉得没有得到应有的重视、回报,社会或者他人对自己不公平,进而产生怨恨、嫉妒、愤怒、忧郁之类的心态。

查理芒格,在他的演讲”论人类误判心理”中说:

总体而言,嫉妒、怨恨、复仇和自怜都是一些危险的想法。自怜很接近于偏执,而偏执是最难以改变的一种思维类型。我们不应该任由自怜自艾的情绪出现……自怜不会让形势好转。

下一节:正面心态

心态结构的本质改变

在心态方面,低情商与高情商,存在本质的差异。

关于这个话题可以展开非常多的内容,在本文中,我们仅介绍3个核心的心态差异:

  • 求实心态
  • 正面心态
  • 服务心态

下一节:求实心态